每一个教师都能做到这一点，那就是整个教育的成功

                        ——伊嘉儿数学

  传说苏格兰北部的古城堡和墓地经常闹鬼。有一个人因为公务繁忙半夜时分才回家，而他又必须经过墓地。墓地里又偶尔传来令人毛骨悚然的号叫，蝙蝠像幽灵一样无声地飞来飞去，枯枝像鬼怪的手爪伸向黑暗的天空。走着走着，一不小心掉进了一个新挖的墓坑里。这个坑太深太大，人高马大的他几经努力还是爬不出去。他索性坐在那里，等天亮再说吧。这时，又有一个人经过这里，也不小心掉了下去，这个人使出吃奶的力气也爬不出去。先掉下来的人实在看不过去，开口说：“别费力气了，你是爬不出去的。”那人忽然听到说话声以为是遇到了鬼，吓得魂不附体，手脚并用，没想到三两下竟然爬了上去，然后惨叫着逃得无影无踪。

  每个人的潜能都是深不可测的，我们没有理由给任何人妄下断语——“你是庸者”或“你是天才”。谁知道一个人的潜能在什么时候爆发出来？值得思考的是，平常的生活里，“平庸”的人很少爆发自己的潜能因而显得平庸，“聪明”的人则会让自己的潜能像山泉一样长流常新地表现出来，因而不同凡响。

  其实，我们全部人都可以做出不同凡响的事，因为我们的潜能就像埋藏起来的石油，一直没有得到开发。作为一名教师就是要作这种“潜能”的挖掘者、激发者，使每一名学生身体里的潜能都得到充分的发挥，每一个教师都能做到这一点，那就是整个教育的成功。

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